人教版一年级美术上册教师教学计划

发布时间:2021-06-18 16:50:54

  在课堂,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学**惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学**惯。下面来看看小编整理的一年级美术上册教师教学计划吧。

  篇一

  一、学情分析:

  新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学*的不一致性、*惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦

  因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学*的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法

  二、教材分析:

  本册教材共22课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学*过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学*兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学*,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学容

  三、教学重点难点:

  通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好

  认识色彩,了解美术学*用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动

  通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操

  培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

  四、教法学法

  认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作

  教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学*态度,逐步培养学生良好的学**惯

  利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学*正确作画方法,充分调动起学*气氛

  选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学*美术的兴趣

  运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学*美术的兴趣

  多示范、多鼓励、采用多元化评价手段

  注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力

  六、检测及评价:

  1.*时成绩***考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合***占30%

  2.学*态度***工具的准备***占20%

  3.期末测试占50%

  篇二

  一、学生情况分析:

  1、学生由幼儿园转入小学,*惯比较差,易失去注意力。

  2、学生的绘画*惯养成还需要进一步的培养。

  3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。

  4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。

  二、教材分析:

  本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接*社会,贴*学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

  三、教学目的任务:

  1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、学*美术的基础知识和基本技能。

  3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。

  四、教材重点,难点:

  1、学*有关美术的基本知识和基本技能。

  2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

  五、提高教学效率的主要措施;

  1、重抓*惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学**惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学**惯。

  2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中。

  3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

  篇三

  本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:

  一、学生现状分析:,一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,有的*惯比较差,易失去注意力等问题,课堂教学组织有一定的难度,学生的年龄特点的影响,因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学*美术的兴趣。

  二、 教学内容分析:

  ***一***全册教材简析:

  浙美版第一册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接*社会,贴*学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.

  以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学*对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.

  ***二***、教学总目标:

  ***1***、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;

  ***2***、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;

  ***三***教材中重点、难点***简要分析***:熟悉美术工具,通过学*能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.

  ***四***教学措施:以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标.创设文化情境,涵养人文精神.应重视在美术教学中创设一定的文化情境.

  鼓励学生进行综合性与探索性学*,在教学中应发掘综合性的内容。重视学生的自评与互评,传统美术课程标价是一种以课程目标为依据的鉴定,现代课程评价应贯彻素质教育精神和以学生发展为本的思想,核心是促进学生的发展。.注重审美能力的培养.在教学中,应创设条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象进行比较.


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